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有遠見的父母,都會教給孩子這件事!

2019-06-26  蝌蚪3lhxr...

        小語說:

        孩子的學習,不是靠智商,而是拼時間管理。

        有些孩子學習成績不好,大人覺得一定是孩子的學習還不夠努力,于是想方設法的讓孩子補課、熬夜學習,可孩子的成績還是好不起來。

        更令人不解的是,那些學習成績好的孩子,他們看起來總是那么悠閑,學習對于他們似乎很輕松。

        難道真的是孩子的智商不如人嗎?

        當然不是。

        孩子的學習,不是靠智商,而是拼時間管理。

        懂得管理時間的孩子,

        更能管理好自己

        昨天帶女兒在樓下玩,聽到兩個媽媽聊天。

        一個媽媽說,她家孩子很喜歡跳舞 ,但現在學習壓力太重了,準備暑假學完就把孩子的舞蹈課停了,下半年就要上五年級了,不能因為跳舞把學習給耽誤了。

        另一個媽媽也附和道,“是,興趣班就得趁著孩子小的時候學,有時間練,再往后,就得一門心思學習了。”

        我很明白她們擔心興趣班會搶奪孩子的學習時間,但卻不太認同她們的觀點。

        一個孩子,若在繁重的學業壓力下,依然能做到學習娛樂兩不誤,他的前途一定不可限量。

        前段時間看《皓鑭傳》,少年嬴政給我留下了很深的印象:

        他每天很早就要起來晨讀,還要研習各類書籍兵法,學習如何處理政務,對于小小年紀的他 ,這一系列功課著實不少。

         

        但小嬴政不僅能高質量地完成每日的學習,還能勻出時間來愉快地玩耍。

        看到嬴政的表現,他的父親嬴異人非常開心,覺得大秦后繼有人了。

        嬴政后來的成就也是有目共睹,他首次一統華夏,建立了中華民族歷史上第一個大一統時代。

        孩子管理時間的能力,其實就是管理自己的能力,這項能力,會影響孩子的一生。

        所以在我看來,那個想停掉女兒舞蹈班的媽媽,最該做的應該是教會孩子管理時間,而不是簡單地屏蔽掉干擾因素。

        一個孩子,只有懂得掌控時間,才能在未來更好地駕馭自己的人生。

        管理時間的能力,

        會讓孩子受益一生

        小侄女前兩天單元測驗,試卷沒寫完。

        小侄女說,因為有一道題不會寫,時間都用在那道題上了,就不夠了。

        嫂子說,真是被她氣笑了,她怎么就不知道先把會寫的寫完呢。

        其實,小侄女這就是典型的缺乏時間管理能力的表現。

        美國有一項研究發現,孩子管理時間的能力直接影響到孩子的學習成績和效率。

        就像小侄女,她因為在考試時,不懂合理分配時間,導致試卷寫不完,分數自然高不了。

        想起我上小學時,那是一所重點小學,班上的同學學習都很努力,和我一樣,大多數同學都是每天忙于學習依然覺得時間不夠用,更別提學什么才藝了。

        但我們班上有個女孩,她一直都是我們眼中“別人家的孩子”,每天看起來都很輕松,成績卻十分好,而且還多才多藝。

        她一路從重點小學考到重點初中,又從重點初中考到重點高中。高考的時候,考上了北京大學,工作以后,也發展的很不錯。

        我一直覺得她是非常聰明,才能把所有的事情都兼顧的那么好。

        后來有一次和她偶遇,聊起小學的時候,她說其實沒什么秘訣,也不是自己有多聰明,不過是時間管理做的好一些:

        “我每天都會早起半個小時,完成晨讀;每天的作業,都會根據難易程度合理安排時間,所以能省下不少時間做別的事。不管任何事,當時能做的,絕對不拖。”

        她的話,讓我突然覺得,有些差距,真的不是智商造成的。

        如果你留心觀察就會發現,凡是那些學習成績不錯、有著巨大潛力的孩子,他們的時間管理能力都非常好。

        這種能力,會讓孩子受益一生。

        也許你會有疑問,為什么有些孩子就能很好的管理自己的時間,而有些孩子卻要家長耳提面命呢?

        其實,孩子管理時間的能力并不是天生的,而是要后天培養的。在這個過程中,父母的引導就很重要了。

        父母這樣做,

        讓孩子學會管理時間

        幫孩子學會管理時間,就是在給孩子更多的選擇。

        一個能做好時間管理的孩子,他的世界會有無限可能。

        教會孩子分辨重要的事

        魯迅有一句名言,哪有什么天才,我不過是把別人喝咖啡的時間用在了工作上。

        這其實就是時間分配的問題。常常有人說,“時間擠擠還是有的,就看是什么事”。所以其實,能否充分利用時間,關鍵是看如何對待重要的事。

        暢銷書作者史蒂芬·科維提出了管理時間的四象限法,也就是按照事情的重要程度和緊急程度對事情進行排序,逐一解決。

        那在這個排序過程中,如何分辨重要的事就很重要了。當然,這個也是需要練習的。我們可以帶著孩子一起記錄下他每天的時間花費,每周總結一次,看看有哪些事情才是對自己最重要的,慢慢培養孩子“專注于重要事情”的習慣。

        幫助孩子設定合理的學習目標

        有一個詞叫“以終為始”,字面意思就是把終點當做開始。

        但把這句話放在時間管理上,可以怎么做呢?

        打個比方,每學期期末老師都會給一個評語,來回顧一下孩子這一學期的成績和表現。

        那我們也可以提前給孩子寫好下學期的評語,給孩子畫一個大餅,然后我們再倒回來,看看如何才能把這個大餅做好。

        這個倒的過程,就是一個目標分解的過程,把一個大的結果拆解成一個個可供完成的小目標,并且把終點展示給孩子看。

        這也是一種積極的心理暗示,讓孩子看到小目標就能聯想到最終的結果,也是給他的學習增加動力。

        幫助孩子制定詳細的計劃表

        有了目標,接下來就要去執行了。

        要想讓執行的效果好,就離不開詳細的計劃表。把每天的時間提前安排好,就不至于做的時候“東一榔頭西一棒槌”,摸摸這個弄弄那個,把時間都弄沒了。

        但是在制定計劃表時,一定要尊重孩子的意愿,并且要根據孩子的實際情況,不能想當然。

        如果孩子對于非常精確的計劃表不能很好的執行,很可能是他目前還達不到那個程度,那么就可以先制定一個更寬泛一些的時間表,讓孩子一步步去適應。

        充分利用好時間管理工具

        孩子對時間的認知發展也是有一個過程的,特別是對于剛上小學的孩子來說,他們對時間的概念可能還不是很深刻,這時候,我們可以借助一些時間管理工具,讓時間管理變輕松。

        在微博上看到陳若儀分享兒子Kimi的日常。她說,Kimi最近迷上了玩魔方,能跟著視頻研究好久,為了控制時間,她每天就用計時器給Kimi計時。

         

        除了計時器、沙漏這樣的直觀時間工具,對于低年級的孩子 ,還可以利用各種表格和圖片,把每天要做的事具象化,讓孩子能一目了然,這樣也能降低執行的難度。

        大腦中有一個叫“鏡像神經元”的回路。它會默默編排你的許多行為,并在孩子的大腦里編寫程序,當孩子面對類似情況時,他就會采取同樣的處理方式。

        知名博主蔡穎卿常會被許多網友問為何能在一天內處理那么多事。后來,她在一篇文章中寫到:

        “自我有記憶以來,媽媽就常常告訴我她今天要做什么事、幾點到幾點要去哪里、準備做完哪些工作,所以,我很小的時候就知道,成人生活的時間是緊密相連的。”


        后來,她自己做了母親,也總是在不斷地給孩子示范如何管理好時間,而不是如何去“監督孩子”。

        蔡穎卿說,孩子其實是在看和聽中去學習的。

        孩子是模仿我們的。想要孩子成為什么樣的人,我們首先要去做這樣的人。

        ▍作者:妍妍媽媽

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